美國自然歷史博物館是世界最大的自然歷史博物館之一，館藏包括天文、地球資源、人類、古生物和現代生物５大類。該博物館是紐約市各年齡段學生和成年人最喜愛的科普教育基地，互動式教學形式多樣，鼓勵參觀者積極參與體驗，增加了展品兼具知識性與趣味性。
博物館互動式展覽與媒體部主任伊蓮·阿隆索和數字化學習部副主任巴里·約瑟夫介紹了該館互動式教學特點，并帶領記者現場體驗互動式教學。
該博物館展品的互動模式幾乎遍及每一個角落。桑迪颶風展區有一個巨大的電子桌面，上邊是紐約市及郊區地圖，當觀眾手指點向某個地點時，桌面上就會出現受災的現場照片和該地區所有受災資料；“像翼龍一樣飛翔”展區游客只要站在巨大的電子屏幕前張開雙臂上下揮舞，屏幕上的翼龍就能夠穿過史前的森林、海洋和火山翱翔；“魔法奇緣”是一本巨大的打開的電子書。書上有神奇的動畫展示古老的植物，點擊頁面，不僅能看到圖文并茂的畫面，還能聽到配樂的解說員解說。
神經元手勢桌（Neuron Gesture Table）展區通過模型、互動拼圖和觸摸游戲，人們可以觸摸不同的神經系統，探索人類神秘的大腦神經系統及其與人體其他部位相連的途徑。該展覽吸收了最新的神經科學研究成果，展示人類大腦是如何工作的，以及人類大腦驚人的能力，同時也幫助人們了解殘疾、外傷的形成原因，展示了治療如阿爾茨海默氏癥和帕金森氏等大腦疾病的新技術。
阿隆索帶領記者參觀了他們的辦公室。一位動畫設計師正在將幾十張圖片用電腦合成一個初生嬰兒的臉。 “我們不能用嬰兒做實物展覽，就用動畫代替。通過電子技術讓人們感受人的生物特征。” 阿隆索說，每一個互動式教學項目都需10至20人的團隊，集中了創作、動畫、互動設計、硬件、軟件工程師等各方面專業人才。
該博物館的互動設施大多為電子設備和仿生復制品，真正的珍貴實物都鎖在玻璃柜中。一位實驗室的工作人員送給記者一根仿生的動物骨骼。她說：“我們不會將真實的展品用于互動，但是我們根據實物所有數據制作互動用具。”
阿隆索告訴記者，他們的互動程序曾經發生過故障。一個為恐龍打氣的設施，“孩子們太高興了，拼命打氣，結果恐龍打爆了。”發生問題之后就要調整，“互動程序是針對公眾的，我們每天都有成千上萬的游客。設計的時候你必須考慮到這一點，材料的選擇、互動方式都必須讓參觀者感到自由，如果你不想讓孩子爬到桌子上，你就提升桌面的高度。
