孩子的夢想到底是什么？
據(jù)統(tǒng)計，在中國有超過60%的家長并不真正孩子的職業(yè)夢想。在面對當(dāng)醫(yī)生還是當(dāng)老師，從事個體經(jīng)營還是朝向公務(wù)員發(fā)展的問題上，很多家長總以自已心中的“高大上”來“強行”幫孩子定位……
于是我們看到了這樣一幕：一個個根本不具備畫畫天賦，且內(nèi)心并不喜愛繪畫的兒童在父母的“監(jiān)護”下強行坐在繪畫室內(nèi)；一個個心有不甘的兒童在導(dǎo)師的指導(dǎo)下“無趣”的學(xué)習(xí)舞蹈；一個個對四書五經(jīng)好不感冒的兒童被“按在”桌前強行背誦……
在睿聯(lián)嘉業(yè)董事長郭蓉暉眼中，這就是中國教育界的悲哀。“生活就是教育，社會才是學(xué)校，隨著社會結(jié)構(gòu)的不斷變化，作為傳統(tǒng)應(yīng)試教育的補充應(yīng)朝向兒童素質(zhì)化教育方向發(fā)展。喜歡什么、向往什么并不該由家長說了算，這個決定權(quán)應(yīng)該放在兒童手中……”
另一項數(shù)據(jù)顯示，2015年高校畢業(yè)生將接近750萬人，將近60%畢業(yè)生認為找工作是個“困難事兒”。由此可見，提早發(fā)現(xiàn)并鍛煉兒童的素質(zhì)教育，是關(guān)系到國家發(fā)展和民生教育整體提升的頭等大事。
兒童教育市場蛋糕到底有多大？據(jù)統(tǒng)計，兒童教育國內(nèi)市場規(guī)模達350億元，并且保持30%的復(fù)合遞增。而承載這一市場規(guī)模的載體，除了區(qū)域型及連索型教育培訓(xùn)機構(gòu)、學(xué)校等場所外，兒童職業(yè)體驗館是剛需一大產(chǎn)業(yè)。
兒童職業(yè)體驗館是個“兩極分化”極其嚴(yán)重且充滿爭議的產(chǎn)業(yè)。在一些保守派看來，周一到周五是兒童職業(yè)體驗館的淡季，只有周末和節(jié)假日才能盈利；而一些以“科技推動創(chuàng)新”的投資人認為，兒童職業(yè)體驗館是打通城市、民眾、政府的窗口型產(chǎn)業(yè)，也是代表城市文化高度的衡量標(biāo)桿。
山西柳溪街與金剛堰交叉路口陽光時尚廣場南區(qū)，占地超過4000平方米的橙想世界體驗式素質(zhì)教育基地負責(zé)人表示，發(fā)現(xiàn)兒童夢想的根源在于體驗式教育的尋根查源。在體驗式教育中發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣、愛好、個性，有助于幫助孩子建立后天成長的發(fā)展部署。
據(jù)了解，山西橙想世界兒童職業(yè)體驗館近期剛剛完成了項目設(shè)備大升級。“我們之前和北京某家企業(yè)合作，這家企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量存在嚴(yán)重問題，消費者對于內(nèi)部設(shè)備慢慢失去了信心。之后我們了解到這家企業(yè)是抄襲睿聯(lián)嘉業(yè)的項目，我們便盡快做出補救，直接與睿聯(lián)嘉業(yè)形成了合作……”
此后，山西橙想世界和北京睿聯(lián)嘉業(yè)形成了戰(zhàn)略合作。在睿聯(lián)嘉業(yè)的幫助之下，一系列代表著兒童職業(yè)體驗領(lǐng)域最高、最新、最尖端的科技產(chǎn)品被廣為升級使用。高科技仿真體驗館震撼落地，在高科技仿真體驗設(shè)備的帶動下，孩子們樂此不彼的盡享快樂時光。在銀行、警察局、醫(yī)院等虛擬場館中自然的透露出興趣和偏好……
“和睿聯(lián)嘉業(yè)合作之后，我們的設(shè)備得到了全面化升級。在高科技虛擬體驗設(shè)備的帶動下，場館人氣也有了明顯提升。原先周一到周五客流較少，但目前很多覺得周末人太多的體驗者紛紛選擇了日常體驗。接下來我們會推出會員卡、VIP制度以及各種促銷活動來發(fā)展項目。”山西橙想世界負責(zé)人表示。
