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OUR NEWS | 新聞資訊

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  • 如何設計一面有效的校園文化墻?——河南旭宏文化設計

    設計一面有效的校園文化墻需要兼顧教育功能、藝術表達、互動參與和文化傳承,以下是系統化的設計指南及實踐策略: 一、明確設計目標——解決“為什么建” 功能定位 教育性:傳遞校訓精神/學科知識(如數學公式墻) 激勵性:展示優秀師生事跡(“榜樣力量”專欄) 互動性:...

    發布日期:2025-7-2 查看更多>>
  • 黨建文化展示廳設計——河南旭宏文化設計

    黨建文化展示廳是新時代傳播黨的思想、展示黨建成果的重要載體,其設計需兼顧政治性、教育性與藝術性。綜合相關實踐案例與設計規范,核心要點如下: 一、設計要點 目標定位明確 區分教育對象(黨員黨性教育/群眾黨史普及/成果展示窗口),內容呈現需差異化。例如面向青少年時,強調趣味...

    發布日期:2025-7-1 查看更多>>
  • “校園文化建設”不僅是歷史的見證者,更是精神的傳承者

    校園文化建設作為核心載體,其作用與意義主要體現在以下五個維度: 一、精神引領與價值塑造 傳遞辦學理念 通過校訓、校風、教育目標等核心元素的視覺化呈現,將抽象理念轉化為師生可感知的精神符號。 如呼和浩特第十四中學以文化墻傳遞“陽光生態”教育觀,引導學生形成“日新、樂觀、博愛”品質...

    發布日期:2025-6-26 查看更多>>
  • "農產品"展廳展館類型和特點—河南旭宏文化設計

    當前農產品展廳展館主要涵蓋以下類型和特點: 一、主要展館類型與功能 大型農業博覽會綜合館 現代農業館:如南博會現代農業館(4500平方米),分為7大展區(菌菇秘境、果蔬鮮香等),集中展示農業科技、綠色云品及產業鏈創新成果,同時結合電商直播促進產銷對接。 國際性交易平臺:如大灣區農交...

    發布日期:2025-6-24 查看更多>>
  • 如何設計一個吸引人的美食展廳?——河南旭宏文化設計

    設計一個吸引人的美食展廳展館需要綜合考慮多個方面,包括設計風格、功能布局、互動體驗和文化融合等。 設計風格 1、現代簡約風格:以簡潔線條、中性色調為主,適合咖啡廳、輕食店等。例如,使用白色與灰色搭配木質元素,搭配紅色金屬高腳凳,既簡潔又具活力。 2、工業風格:憑借裸露磚墻、金屬元素和...

    發布日期:2025-6-20 查看更多>>
  • 民俗文化展廳展館的發展趨勢——河南旭宏文化設計

    當前民俗文化展廳展館的發展趨勢聚焦于技術賦能、空間下沉與功能融合,核心方向如下: 一、技術深度賦能沉浸體驗 虛擬交互常態化 AR/VR技術廣泛應用于服飾試穿、樂器演奏等互動場景(如國家博物館AR導覽系統);全息投影還原歷史場景(如黃島館動態呈現漁獵流程),提升觀眾參與感。 多感...

    發布日期:2025-6-20 查看更多>>
  • 如何設計一個有效的企業文化展廳展館?—河南旭宏文化

    設計一個有效的企業文化館需要系統化整合品牌基因、空間敘事與科技體驗,形成具有情感共鳴和精神感召力的沉浸式空間。以下是關鍵設計步驟與方法: 一、前期戰略規劃 品牌基因解碼 與企業核心團隊深度溝通,明確展廳定位(品牌宣傳、客戶接待或員工教育),聚焦企業核心競爭力(如技術成果/文化故事)。...

    發布日期:2025-6-19 查看更多>>
  • 河南旭宏文化——如何去設計一個黨建文化展廳

    黨建文化展廳的主要功能就是發揮黨建展廳的文化傳播功能,它不同于一般的展館展廳,它承擔著弘揚黨的重要思想理論、傳播社會主義核心價值觀、發揚愛國情操、培養家國情懷、促進黨員作風建設的神圣使命。   1、好的黨建文化展廳可以讓觀看者留個深刻的第一印象 黨建文化展廳主要是面對人民群眾,為了拉近人...

    發布日期:2025-6-19 查看更多>>
  • 新型校園文化建設互動性設計——如何設計具有互動性的文化場景

    設計具有互動性的文化場景需突破靜態展示邊界,通過技術賦能于人文敘事融合,激發觀眾深度參與。以下是基于實踐案例的系統性設計框架: 一、感官交互:多維度喚醒文化感知 動態光影敘事 洛陽某校“桃李園”結合白居易雕塑與書法長卷投影,觀眾手勢觸發詩詞光影流動,將古典文學轉化為可交互的視...

    發布日期:2025-6-18 查看更多>>
  • 校園文化建設——如何結合本土特色構建校園文化?

    請點擊輸入圖片描述(最多18字) 構建具有本土特色的校園文化需要深度挖掘地域文化基因,并將其轉化為可融入教育教學全過程的育人資源,以下是系統性實施方案: 一、課程體系:地域文化課程化 校本課程開發 圍繞本地非遺資源開設實踐課程,如大理白族學校將扎染、剪紙納入美育課,學生通...

    發布日期:2025-6-18 查看更多>>
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