瑞立視賦能高校教育案例合集
——解鎖VR教學(xué)新場景，打造人才培養(yǎng)新模式

　　在教育領(lǐng)域，VR作為教育信息化的重要技術(shù)手段被國家高度重視，工信部在《關(guān)于加快推進虛擬現(xiàn)實產(chǎn)業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)意見》中提到，“推進虛擬現(xiàn)實技術(shù)在高等教育、職業(yè)教育等領(lǐng)域和物理、化學(xué)、生物、地理等實驗性、演示性課程中的應(yīng)用，構(gòu)建虛擬教室、虛擬實驗室等教育教學(xué)環(huán)境，發(fā)展虛擬備課、虛擬授課、虛擬考試等教育教學(xué)新方法，促進以學(xué)習(xí)者為中心的個性化學(xué)習(xí)，推動教、學(xué)模式轉(zhuǎn)型”。

　　眼下,市場對數(shù)字技術(shù)領(lǐng)域從業(yè)人員需求較大，亟需大量高素質(zhì)、復(fù)合型虛擬現(xiàn)實技術(shù)技能人才支撐，但我國高校虛擬現(xiàn)實人才教育才剛剛起步，虛擬現(xiàn)實專業(yè)人才缺乏的短板凸顯，嚴重制約各行業(yè)通過虛擬現(xiàn)實技術(shù)賦能實現(xiàn)增值增效，全社會急迫需要提高虛擬現(xiàn)實專業(yè)的教學(xué)、實訓(xùn)水平。

　　在此背景下，瑞立視通過動作捕捉技術(shù)，多維大空間VR教學(xué)，努力解決高校教育遇到的難題，結(jié)合實訓(xùn)的切實需要，使體驗更舒適、沉浸感更強、交互內(nèi)容更豐富。

　　協(xié)同昆明理工大學(xué)共建聯(lián)合實驗室

　　瑞立視根據(jù)昆明理工大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院教學(xué)計劃和培養(yǎng)方案，啟動了虛擬現(xiàn)實美術(shù)、動作捕捉技術(shù)、混合現(xiàn)實拍攝技術(shù)、虛擬現(xiàn)實游戲設(shè)計與開發(fā)、3D影像互動技術(shù)等方面的課程體系改革、師資培訓(xùn)等教育部協(xié)同育人項目。

　　雙方協(xié)同共建實訓(xùn)及聯(lián)合培養(yǎng)基地，旨在積極探索校企聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新型、實用型人才的模式，探索校企聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新型的人才輸送渠道。

　　此外，還可以實現(xiàn)資源共享，為昆明理工大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院學(xué)生提供更廣泛的實習(xí)訓(xùn)練機會，打造藝術(shù)傳媒、工業(yè)設(shè)計和廣告營銷人才的培養(yǎng)基地，實現(xiàn)瑞立視與昆明理工大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院在教學(xué)實訓(xùn)、就業(yè)招聘、科學(xué)研究、成果轉(zhuǎn)讓、技術(shù)培訓(xùn)等方面更廣泛的合作。

　　助力國家職業(yè)教育虛擬仿真基地

　　瑞立視以大空間多人交互系統(tǒng)為入口，智能3D立體交互大屏系統(tǒng)為界面，以職教各學(xué)科教學(xué)需求定制開發(fā)的教學(xué)課件內(nèi)容為載體，形成了“教育實訓(xùn)管理平臺+教學(xué)實訓(xùn)軟硬件設(shè)施+沉浸式課程資源包”為一體的建設(shè)方案，幫助職業(yè)教育仿真實訓(xùn)真正實現(xiàn)了“虛擬的也是真實的”“所見即所得”“仿真與實際相統(tǒng)一”！

　　助力深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院虛擬現(xiàn)實教學(xué)實訓(xùn)

　　在深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院虛擬現(xiàn)實應(yīng)用技術(shù)專業(yè)趙志強主任的心中，如何設(shè)定專業(yè)的細分方向，找到社會未來與VR技術(shù)有關(guān)的熱點，是專業(yè)發(fā)展的重中之重。為幫助深職院建設(shè)虛擬現(xiàn)實技術(shù)引領(lǐng)性課程，瑞立視為其量身打造了大空間虛擬現(xiàn)實實訓(xùn)室。實訓(xùn)室采用瑞立視大空間多人交互系統(tǒng)和全身動捕系統(tǒng)。

　　瑞立視提供的大空間VR實訓(xùn)室有助于讓學(xué)生了解當前虛擬現(xiàn)實產(chǎn)業(yè)技術(shù)生態(tài)，掌握大空間、多人交互VR應(yīng)用開發(fā)和內(nèi)容制作能力，從教學(xué)到實訓(xùn)到就業(yè)，作為國內(nèi)虛擬現(xiàn)實建設(shè)標準的模范參考，可以給虛擬現(xiàn)實專業(yè)作為參照

　　升級打造廣輕工MR光學(xué)動捕實訓(xùn)室

　　瑞立視以“注重項目開發(fā)、多功能綜合應(yīng)用、多專業(yè)均可使用”的實訓(xùn)平臺為建設(shè)理念，為廣輕工提供了MR《太極/芭蕾人物模型及場景》、大空間VR虛擬演播廳、《家庭消防滅火逃生》等內(nèi)容，可助力打造集VR教學(xué)實訓(xùn)、商業(yè)項目實訓(xùn)、教育資源建設(shè)項目實訓(xùn)、科研項目實訓(xùn)為一體的綜合性實訓(xùn)教學(xué)平臺。

　　實訓(xùn)平臺將理論融于實踐、課堂融于實踐，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用能力，有效實現(xiàn)創(chuàng)新型和復(fù)合型人才的輸出。

　　沉浸式VR教學(xué)是目前最理想的高校VR實訓(xùn)室解決方案之一，瑞立視因此也獲得了來自全國各地高校、政府機構(gòu)的青睞。清華大學(xué)、華南理工大學(xué)、南開大學(xué)、深圳大學(xué)、湖北工業(yè)大學(xué)、山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、無錫開放大學(xué)、四川美術(shù)學(xué)院、武漢軟件工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校，乃至北斗導(dǎo)航創(chuàng)新研究院、山東濰坊公共實訓(xùn)基地、日本數(shù)字好萊塢大學(xué)、云南省安高科國際雙創(chuàng)基地等機構(gòu)，紛紛引進了瑞立視的XR職業(yè)虛擬仿真實訓(xùn)系統(tǒng)，構(gòu)建了符合自身需求的虛擬仿真解決方案。

　　以實訓(xùn)室為平臺，瑞立視與各高校共同打造優(yōu)質(zhì)專業(yè)團隊，根據(jù)學(xué)院個性化需求，校企共同開發(fā)“VR+教育”資源（實訓(xùn)軟件、課程資源等）。打造“企業(yè)提出需求-校企共同開發(fā)-開發(fā)經(jīng)費和激勵機制-實訓(xùn)室自我造血功能-學(xué)生實戰(zhàn)經(jīng)驗增加”的互利雙贏循環(huán)圈，承接角色動作捕捉、三維數(shù)據(jù)修正、增強現(xiàn)實體驗等內(nèi)容資源開發(fā)、橫向課題或相關(guān)資源開發(fā)需求，有利于實現(xiàn)學(xué)院與企業(yè)的實驗教學(xué)資源共享，探索校企合作新模式和新途徑。