教育決定著人類的今天，也決定著人類的未來，要大力推進素質教育。
——習近平主席
如果說過去在大發展階段解決規模問題是我們的首要任務，有些問題還可以暫時放一放、緩一緩，今后推動高質量發展必須實實在在地成為確定思路、制定政策、分配資源的根本要求。
——教育部陳寶生部長
教育部今年確定的11項攻堅行動計劃中，由基礎教育司牽頭或參與牽頭的占了6項。 2018年是基礎教育的質量年。
——教育部基礎教育司呂玉剛司長
近日，教育部基礎教育司司長呂玉剛在接受《人民教育》采訪時，明確提出2018年要推進學前教育優質普惠發展、義務教育優質均衡發展、特殊教育優質融合發展等。牢牢把握基礎教育的正確方向，按照“促進公平、提高質量、遵循規律、改革創新”的總體思路，堅守教育的初心，以堅強的定力，大力發展素質教育，努力為每個學生提供公平而有質量的基礎教育。
1、推動學前教育優質普惠發展。
學前教育存在普惠性資源不足、保障機制不健全、民辦園過度逐利等問題。今年教育部基礎教育司的工作重點之一是加強頂層設計，就學前教育深化改革、規范發展的重大問題作出規劃。加大力度持續開展“小學化”專項治理，強化對各類幼兒園特別是薄弱園的專業指導，讓每一個在園兒童接受專業化、有質量的學前教育。
2、推動義務教育優質均衡發展。
推動城鄉義務教育一體化發展是黨的十九大提出的重要任務，今年教育部將開展專項督查，并向全國人大作專項匯報。城鄉義務教育一體化發展關鍵在抬高農村教育底部，各地要強化省級政府統籌，確保每個適齡兒童都能依法接受義務教育；把農村學校布局建設與鄉村振興戰略融為一體，與推進全面改薄工作緊密結合起來，大力推進鄉村小規模學校和鄉鎮寄宿制學校建設底部攻堅，讓鄉村小規模學校小而優、小而美。認真實施消除大班額專項計劃，基本消除66人以上超大班額。認真落實控輟保學聯保聯控機制，建立學籍系統與國家人口庫比對機制，完善輟學高發區重點監控制度，實施精準控輟，定期通報。
3、推動特殊教育優質融合發展。
全面實施《第二期特殊教育提升計劃（2017—2020年）》。落實“一人一案”，提升殘疾兒童少年義務教育普及水平。印發《關于加強普通學校隨班就讀的指導意見》。督促30萬人口以上縣（市）獨立設置特教學校，推動以區（縣）為單位加快建立特殊教育資源中心。推進國家特殊教育改革實驗區建設。把工作重點進一步轉移到提高質量上，花更多精力研究教育教學改革問題。在6月9日-11日舉行的華南國際幼教展上，將舉行兩岸四地特殊兒童全納教育發展論壇。
時代越是向前，知識和人才的重要性就愈發突出，教育的地位和作用就愈發凸顯。我國正處于歷史上發展最好的時期，要實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢，必須更加重視教育，培養出更多更好能夠滿足新時代需要的人才。
時勢所趨，2018華南兒童素質教育展將于6月9日-11日在廣州琶洲保利世貿博覽館舉行。展會以新時代為契機，以展覽+論壇+工作坊+賽事+活動+參觀優秀園所+參觀行業知名企業為組合模式，打造我國兒童素質教育交流、學習、分享，展示與合作的重要平臺。展會同期還將舉行第九屆華南國際幼教展，第二屆中國學前教育國際論壇。
孩子是我們共同的未來！
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文字：幸福老師
排版：繁榮老師
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