防災減災館-防火防災科普館-防空防災科普教育館設計圖片

VR安全教育將學校中最常見的事故，諸如火災、地震、急救等校園安全生活場景，利用VR虛擬現實技術，以情景式+體驗式教學模式，讓學生體驗災難發生時的場景，同時，設置游戲等形式，寓教于樂。廣州壹傳誠VRVR校園安全系列匯總據悉，該VR安全教育系統是壹傳誠信息科技有限公司專門為中小學安全設計開發的劇情類課程，據壹傳誠公司的負責人介紹，學生們只需佩戴頭盔，就可模擬體驗校園生活，通過VR虛擬現實技術的真實演練，將校園中常見的安全隱患消除在萌芽中，這也是我們最終的目的。

設法脫離險境。如果找不到脫離險境的通道，盡量保存體力，用石塊敲擊能發出聲響的物體，向外發出呼救信號，不要哭喊、急躁和盲目行動，這樣會大量消耗精力和體力，盡可能控制自己的情緒或閉目休息，等待救援人員到來。如果受傷，要想法包扎，避免流血過多。維持生命。如果被埋在廢墟下的時間比較長，救援人員未到，或者沒有聽到呼救信號，就要想辦法維持自己的生命，防震包的水和食品一定要節約，盡量尋找食品和飲用水，必要時自己的尿液也能起到解渴作用。地震發生后，外界救災隊伍不可能立即趕到救災現場，在這種情況下，為使更多被埋壓在廢墟下的人員，獲得寶貴的生命，災區群眾積極投入互救，是減輕人員傷亡最及時、最有效的辦法，也體現了救人第一項崇高美德。

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