法治教育館，高科技法治文化宣傳基地，普法宣傳平臺(tái)升級(jí)改造

西安草長(zhǎng)天科技，結(jié)合法律知識(shí)以及門法律教育的大綱制定了多款軟件，用于多媒體數(shù)字教育展廳，這也是全國(guó)很多省市，尤其發(fā)達(dá)城市，相繼建成了很多法治數(shù)字化教育展廳，讓中小學(xué)能在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)法律，能在互動(dòng)中掌握行為規(guī)范，當(dāng)事情在未發(fā)生的時(shí)候都不會(huì)考慮后果，多媒體法治VR體驗(yàn)，可以讓中小學(xué)生沉浸式的感知違法犯罪對(duì)生活對(duì)未來帶來的影響，通過查詢系統(tǒng)可以分析出自己的心理弱點(diǎn)，用于自控疏導(dǎo)，通過模擬全息體驗(yàn)，讓參觀者了解在生活中的一個(gè)舉動(dòng)會(huì)帶來的法律后果，從多種互動(dòng)法治展示中能清晰的了解法律，且能學(xué)以致用法治文化教育平臺(tái)效果圖設(shè)計(jì)公司中小學(xué)生普法展館

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后，互聯(lián)網(wǎng)具有海量信息的特點(diǎn)，將多媒體技術(shù)應(yīng)用到初中道德與法治教學(xué)中，教師可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)技術(shù)來擴(kuò)大課堂的信息容量，從互聯(lián)網(wǎng)中搜集有利的信息融入到課堂中，從而豐富教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生接觸到課本以外的知識(shí)，以此來豐富學(xué)生的視野、開拓學(xué)生的思維中小學(xué)生普法展館

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在以往傳統(tǒng)的教學(xué)環(huán)節(jié)中，青少年道德與法治教育基地教育本身沒有受到應(yīng)有的重視，教師在教學(xué)過程中基本都是按照教材來一一對(duì)知識(shí)進(jìn)行講解，而教材中對(duì)于各種青少年道德與法治教育基地教育知識(shí)的呈現(xiàn)主要以文字為主，這種單一的呈現(xiàn)方式容易讓學(xué)生產(chǎn)生抵觸和厭倦的心理，導(dǎo)致學(xué)生在課堂上對(duì)學(xué)習(xí)青少年道德與法治教育基地教育內(nèi)容難以產(chǎn)生濃厚的興趣，學(xué)生的課堂參與度不高，終影響教學(xué)效果法治教育館，高科技法治文化宣傳基地，普法宣傳平臺(tái)升級(jí)改造