發布日期：2020-12-23 16:55:00
現代化稅務展廳規劃方案-互動多媒體稅務館設計案例
隨著多媒體互動技術的不斷提高，AR和VR技術也在不斷更新，逐步適應社會發展需求，也在眾多領域得到運用，而VR虛擬現實技術及AR增強現實技術，在教育領域特別是中小學教育中，受到了越來越多的關注，那么，這兩項技術可以怎樣運用到教育中去呢?
1.運用于中小學生綜合素質課的開展�，F在很多學校都會給學生開設虛擬職業體驗課，學生可以在其中體驗消防員、醫生、律師、船員、宇航員甚至是囚犯等各類職業及角色，借助VR虛擬現實技術學生可以通過選擇的職業或角色，并使用相應設備及技術，使自己完全沉浸在虛擬環境中，體驗各種角色的工作內容及專業挑戰。
2.VR虛擬現實技術應用到中小學科學實驗課的操作中。很多危險性高的科學實驗，不適合在中小學課堂開展，師生可以借助虛擬現實技術，借助相關技術設備實現科學實驗的開展，這個借助虛擬現實技術開展的實驗和之前通過終端開發的，借助鼠標鍵盤來實現的虛擬平臺是完全不一樣的。
3.開展安全教育。在現實世界中，火災、地震，洪災、溺水等災害我們平時常規開展的安全教育大多數都是書本圖文教學，很難現場教學，但是借助虛擬現實技術我們就可以實現。師生置身于VR技術搭建出來的全真災害環境面前，你會頭暈、你會站不穩、會被風吹、被雨淋、甚至會有灼傷感，會讓你感覺你正在經歷真實的地震而非假地震，在這種來自四面八方的逼真的環境下你如何逃生，如何處置災害，如何保護自己，如何幫助別人，這種真實的體驗，勝過千萬次書本教學。
4.結合中小學課程目標，創設身臨其境教學環境。大多數的教學方式都是老師通過書本進行講解，最多通過多媒體教室來播放一段視頻，學生借助這些手段，還是停留在文字、符號、音視頻的體驗上，視覺沖擊有了，但是聽覺、觸覺、甚至嗅覺等感官還是為零。為了學一篇課文，一個景點，一個科學知識就全班搬遷到目的地的可行性很低，但是借助VR技術就可以實現身臨其境去感知作者的所感所受，從而達到更好的教學目的。
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