校園禁毒宣傳教育展館智能宣傳設(shè)備 禁毒館規(guī)劃設(shè)計

禁毒”二字看似離我們很遠，實際上卻和我們的生活息息相關(guān)。禁毒展覽館通過圖片展示、實物陳列、多媒體互動以及一個個觸目驚心的案例，向公眾展示當(dāng)今毒 品問題的嚴(yán)重性及其危害。禁毒展覽館設(shè)有“識別毒 品，認(rèn)清危害”“牢記歷史，勿忘國恥”“形勢嚴(yán)峻，任重道遠”“全 民參與，堅決禁毒”“預(yù)防毒 品，關(guān)愛未來”個展區(qū)，包括展板、實物展示、展廳內(nèi)還復(fù)原了三個場景。通過圖片展示、實物陳列、多媒體互動、漫畫表現(xiàn)等展陳方式，讓參觀者了解近來毒 品給中華民族帶來的深重災(zāi)難，認(rèn)識當(dāng)前毒 品問題的嚴(yán)重性及其危害，展示了我國禁絕毒 品的嚴(yán)正立場和堅定決心。它是集預(yù)防、教育、示為一體的示教育基地，內(nèi)含禁毒歷史沿革區(qū)、毒 品認(rèn)識區(qū)、毒 品危害區(qū)、涉毒場景模擬區(qū)、綜合治理區(qū)等眾多禁毒教育板塊，并配備有多功能電子簽名系統(tǒng)、觸控液晶屏透明展示柜演示系統(tǒng)、吸毒前后人臉變化演示系統(tǒng)、毒駕系統(tǒng)體驗等科技電子產(chǎn)品，具有強的禁毒示教育功能。

歷史上的毒 品是啥樣?毒 品，其實是一個古老的話題。新石器時代，人類在地中海東岸的群山中偶然發(fā)現(xiàn) ，小亞細(xì)亞人先開始種植，經(jīng)過漫長的歲月而逐漸傳播開來。公元年， 由波斯商人傳到中國。唐朝，國人掌握了 種植之法，到了宋朝，我國 種植漸廣，但主要是觀賞花卉……在“牢記歷史，勿忘國恥”展區(qū)，生動的圖文以及實物向公眾展示了毒 品的歷史 淵源，毒文化可以追溯到人類早期。公元前年，古埃及的醫(yī)學(xué)論文早提到 可以嬰兒夜哭癥;公元前年，“醫(yī)學(xué)之父”希波克拉底將 用于內(nèi)科疾病;公元七八世紀(jì)， 傳入中國，被作為藥物使用。在長達一千多年的歲月里， 一直被人類用于疾病，解除痛苦。后來，當(dāng)人們出醫(yī)療目的而濫用時， 就成了毒 品。

國人吸食 之法來自爪哇，清人李圭指出：“康熙二十三年(年)海禁馳，沿海居民得南洋吸食法而益思之，煮土為膏，鑲竹為管，就燈吸食其煙。”年和年，葡萄牙和荷蘭殖民者先后占據(jù)澳門、臺灣，開始向中國推銷 ，并誘使當(dāng)?shù)厝巳旧衔��?的惡習(xí)。清朝末年， 煙館子遍布城鄉(xiāng)，吸食 者眾多。據(jù)估算，年中國 產(chǎn)量為擔(dān)，進口外國 擔(dān)，合計擔(dān)，以每人每年吸食斤推斷，經(jīng)常吸食 者為人，相當(dāng)于當(dāng)時我國總?cè)丝诘亩�分之一，新中國成立前夕，我國吸�?的人數(shù)仍多達多萬，約占我國總?cè)丝诘?%。

毒 品你認(rèn)識多少?雖然部分人從小就知道要遠離毒 品，可是很多人對于毒 品的認(rèn)知卻相當(dāng)匱乏。毒 品，是一個龐的家族，目前世界上的毒 品多達余種，而隨著新型毒 品的不斷出現(xiàn)，毒 品種類將會多。在館內(nèi)，記者了解到，禁毒理論上將毒 品分為三類，即傳統(tǒng)毒 品、合成毒 品、三代毒 品。傳統(tǒng)毒 品是指 、 、 、 、 等靠從毒 品原植物中提取出的毒 品。其中 成癮快、毒性烈，長期吸食后人的身體會變得消瘦，目光無，機體先天 功能逐漸喪失，終導(dǎo)致死 亡。合成毒 品是指甲基 (俗稱 )、 (俗稱 )等靠化學(xué)合成方法加工而成的毒 品。 現(xiàn)已成為我國濫用人數(shù)多的毒 品。長期使用 可導(dǎo)致帶性失眠，腦機能破壞、衰竭以及分 裂癥，劑量稍便會中毒死 亡。三代毒 品，是指新活性物質(zhì)，又被稱為實驗室毒 品、“策劃藥”。是不法分子為逃避打擊而對管制毒 品進行化學(xué)結(jié)構(gòu)修飾得到的毒 品類似物，具有與管制毒 品相似或強的興奮、致 幻、麻 醉等效果，該類物質(zhì)少量吸食會出現(xiàn)心跳加速、血壓升、肝腎功能衰竭等急性中毒癥狀，危害是 代毒 品的倍。

重慶市七全七美科技多媒體禁毒互動產(chǎn)品：吸毒后的你、禁毒宣傳教育互動屏、全球毒情觸摸互動屏展示、中國毒情現(xiàn)狀互動拼接屏演示、仿真毒 品展示、吸毒后血液循環(huán)變化、 埋骨地面滑動投影、度全息投影罪惡之花展示、DVR蛋椅、毒 品消消樂體感互動游戲、吸毒的危害智慧答題系統(tǒng)等等。

校園禁毒宣傳教育展館智能宣傳設(shè)備 禁毒館規(guī)劃設(shè)計