普法實(shí)踐教育基地設(shè)計(jì)公司-鄉(xiāng)村振興建設(shè)科普展館
發(fā)布時(shí)間：2023-4-17 23:04:00
第二教學(xué)區(qū)，教學(xué)主題：無(wú)紅綠燈斑馬線、車庫(kù)出口、集體出行的安全
車庫(kù)出口是非常常見(jiàn)的場(chǎng)所，大量地出現(xiàn)在學(xué)校、小區(qū)、商場(chǎng)、等各類場(chǎng)所，且出行車輛均有加速的現(xiàn)象，保障行人在這種環(huán)境中的安全是該區(qū)域設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。可以結(jié)合學(xué)校車庫(kù)出口的有利環(huán)境，教會(huì)學(xué)生安全通過(guò)車庫(kù)出入口的方法。無(wú)紅綠燈的斑馬線也大量地出現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中，也是未成年人安全通行的盲區(qū)，如何正確觀測(cè)、通行，將是本區(qū)域設(shè)計(jì)規(guī)劃的重點(diǎn)。集體出行是學(xué)生階段非常常見(jiàn)的集體行為，如春游等集體出行，上學(xué)、放學(xué)三三兩兩的小團(tuán)體行走，這種團(tuán)體安全也是該學(xué)段需要教會(huì)學(xué)生的重要內(nèi)容。
鑒于以上教學(xué)需求，所需環(huán)境設(shè)備有：雙向兩車道、人行道 + 盲道、車庫(kù)出口標(biāo)識(shí)、行人慢行、注意避讓提示牌、沒(méi)有紅綠燈的斑馬線等。
多媒體展覽方式是現(xiàn)代化的發(fā)展里重要的一種形式,也是博物館、科技館、主題館未來(lái)展覽的方向,通過(guò)豐富人們視覺(jué)上的展示和互動(dòng)結(jié)合很好提升了宣傳的效果;對(duì)于現(xiàn)在的禁毒宣傳來(lái)說(shuō),應(yīng)用多媒體進(jìn)行宣傳和教育開(kāi)展也是一種新興的形式,如現(xiàn)在比較熱門的一種產(chǎn)品“3D模型展示”,軟件采用WPF（Windows Presentation Foundation）是微軟推出的基于Windows 的用戶界面框架開(kāi)發(fā)，首頁(yè)展示不低于8種常見(jiàn)，包括、咖啡因 、、麻古、、搖頭丸、 K粉、阿拉伯茶，點(diǎn)擊某個(gè)進(jìn)入詳情介紹，左側(cè)展示該的文字介紹，右側(cè)展示的3D模型，可360度旋轉(zhuǎn)查看模型的細(xì)節(jié)。對(duì)展館來(lái)說(shuō)認(rèn)識(shí)3D模型展示軟件的作用和意義十分重要,通過(guò)促進(jìn)觀眾視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)及其他感官和行為的配合,打造全新的互動(dòng)體驗(yàn),提升觀眾的關(guān)注和興趣,在展廳展館里聞打人-動(dòng)的禁毒宣傳平臺(tái)。應(yīng)用了多媒體手段的展示，不僅形式直觀、感染力強(qiáng)、同時(shí)給觀眾帶來(lái)全身心的體驗(yàn)效果,通過(guò)結(jié)合實(shí)物的展示、圖文的播放、觀眾的互動(dòng)參與等,將禁毒教育的主題和宣傳生動(dòng)和形象地進(jìn)行展示,警示每一個(gè)參觀者:珍愛(ài)生命,拒絕。
將融合了地方民族特色、以愛(ài)國(guó)主義教育為核心的青少年法治教育實(shí)踐基地開(kāi)辟為我校青少年法制教育校外課堂，開(kāi)展一系列學(xué)生進(jìn)基地、受教育活動(dòng)，逐步增強(qiáng)校園青少年愛(ài)國(guó)意識(shí)、法治意識(shí)、民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。
禁毒展館的建設(shè)最主要是針對(duì)人們的禁毒教育方面，通過(guò)查閱禁毒書(shū)籍、互動(dòng)競(jìng)答播放禁毒短片、以及模型的展示，還有使用高科技的手段，包括光、聲、電以及各種多媒體形式，介紹了禁毒知識(shí)和如何預(yù)防，生動(dòng)展現(xiàn)了吸毒的嚴(yán)重危害后果，讓參觀者在進(jìn)行參觀體驗(yàn)活動(dòng)中，體驗(yàn)到禁毒的宣傳警示，從而達(dá)到預(yù)防教育的作用，讓參觀者明白只有遠(yuǎn)離、珍愛(ài)生命才能讓生活更加美好積極向上。
青少年法制教育基地，是青少年法治教育的一項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，同時(shí)也是率先探索未成年人管理服務(wù)的長(zhǎng)效機(jī)制和創(chuàng)新舉措。
法治教育展廳，是習(xí)慣青少年法治教育目標(biāo)要求改變，完善青少年法治教育體制機(jī)制、方式方法的重要舉措;是整合社會(huì)法治教育資源，推動(dòng)法治教育與法治實(shí)踐相結(jié)合，構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的青少年法治教育系統(tǒng)的重要途徑和載體。
青海各地展開(kāi)形式多樣的法治文明活動(dòng)，以案說(shuō)法、以案釋法，威望解讀與群眾生活有關(guān)的法令法規(guī)，讓參與者受到生動(dòng)形象、耳濡目染的法治熏陶。
第三教學(xué)區(qū)，教學(xué)主題：應(yīng)急處理常識(shí)、騎車安全知識(shí)、模擬公交車站 - 文明乘車
隨著互聯(lián)網(wǎng)自行車 App 平臺(tái)的出現(xiàn)，公共自行車服務(wù)為出行提供了極大的便捷，自行車出行成為“3 公里以內(nèi)”的出行重要工具，也是家庭外出活動(dòng)騎行的重要選擇。我國(guó)道路交通安全法規(guī)定年滿 12 周歲可騎自行車上路，這一規(guī)定符合學(xué)校五六年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，安全騎行的教育正是這個(gè)學(xué)段非常急需的內(nèi)容；公共交通出行也是這個(gè)學(xué)段重要的交通出行方式，如何安全乘車、文明乘車，也是符合學(xué)校教學(xué)需求和學(xué)生成長(zhǎng)需求的重要內(nèi)容，因此，設(shè)計(jì)模擬公交車站，教會(huì)學(xué)生正確參與公共出行的方法，也是該學(xué)段的必要內(nèi)容。
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