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中小學法制實踐教育基地建設方案-科技實踐基地

發(fā)布時間：2023-4-17 18:32:51

交通安全教育基地的設計，還可以廣泛地傳遞交通文明。在各類媒體如此發(fā)達的今天，我們時常看到出行中的不文明行為，這種不文明有可能成為交通事故的誘發(fā)原因，如往車外拋東西、隨意變線、占用應急車道等。向未成年人播下一顆文明的種子，讓這顆種子再去影響更多的人，這符合社會主義核心價值觀強調的“和諧”與“文明”價值觀；也呼應了學展核心素養(yǎng)關于“健活”中強調的中小學生“具有安全意識與自我保護能力，養(yǎng)成健康文明的行為習慣和生活方式”的要求。

“識毒防毒對對碰”是一款將樂趣智力、科技效果融為一體，集宣傳展示、游戲互動為一體的互動游戲知識類軟件系統，參與者可在觸摸屏前拖動名字連線對應的圖片結合，在觸摸屏連線過程中會伴隨鼓掌祝賀的聲音及動態(tài)畫面效果，系統會自動判斷對錯。以多種動態(tài)效果交互宣傳展示的方式，不僅提高了用戶的體驗感而且還有效的做到了宣傳推廣的效果。

中小學法制實踐教育基地建設方案-科技實踐基地

我國對青少年進行與法治的教育具有久遠的戰(zhàn)略意義。展開法治文明示范點評選、“十佳法治單位”“十佳法治人物”評選活動，在廣播電視和報紙上開辦“夏都說法”“經視法案”“有請當事人”“法潤三江源”等法治節(jié)目(欄目)97個……

對青少年法治教育注重程度不夠。青少年首要群體為在校中小學生，校園是法治教育主陣地，但在校園教育中，法治教育與其他學科相比不受注重。雖然素質教育提了很多年，但應試教育的影子仍難以根除，法治講堂經常被其他學科搶占，人們仍著眼于校園升學率、是否評上先進校園等榮譽。校園和家長普遍都有“只需學習好了一切就好了”的偏見和誤區(qū)。

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致力于為廣大客戶提供三維多媒體互動體會、數字化展現、人機交互等全新的產品和服務，為客戶帶來的顧客體會和互動展現。法治教育類展館展廳設計，要集智能化、交互性與信息化為一體。可通過故事、寓意的方式，以、互動的方式展現，增強體會感，增加記憶形象，打造一個優(yōu)異的青少年法治教育類展館展廳，設計及策劃公司需求，

規(guī)范法治教育講堂課程。把法治教育教育任務納入教師考核范疇，真正作為一門學科去分配課時、編寫教材、布置任務，作為硬性規(guī)范完成。

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我們針對未成年人在學習中面對的形形色色知識進行科技化數字化普及，通過我們專業(yè)團隊設計，把互聯網中的內容以及書本內容進行提煉，做到去其糟粕，再通過數字化3D化，VR沉浸式體驗化，讓普法內容系統且容易理解，我們通過多媒體數字展廳、未成年普法教育展館，青少年法治教育展廳展館，，法治教育課堂、中小學普法基地等，從點到面的內容制作，讓法治教育再體驗中學以致用，最重要的是不需要死記硬背，而是通過科技手段如如VR技術，如全息投影，如5D互動體驗平臺，如多人互動搶答等，把知識融入游戲，通過體驗式學習做到舉一反三，更能利于多媒體數字技術還原以及做到預見性的體驗。不再是想象中學習，而是再視覺及思維中知道法律帶來的幫助及法律的限度。

致力于為廣大客戶提供三維多媒體互動體會、數字化展現、人機交互等全新的產品和服務，為客戶帶來的顧客體會和互動展現。法治教育類展館展廳設計，要集智能化、交互性與信息化為一體。可通過故事、寓意的方式，以、互動的方式展現，增強體會感，增加記憶形象，打造一個優(yōu)異的青少年法治教育類展館展廳，設計及策劃公司需求，

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