中共十八屆四中全會《決定》提出，要“把法治教育納入國民教育體系，從青少年抓起，在中小學(xué)設(shè)立法治知識課程”。普法工作要在針對性和實效性上下功夫，特別是要加強青少年法治教育。青少年是法治中國建設(shè)的未來和希望，學(xué)校是開展青少年法治教育的重要陣地。教育部部長陳寶生說：教育部會同司法部發(fā)布實施《青少年法治教育大綱》，推動法治教育納入國民教育體系。各地建設(shè)一批青少年法治教育實踐基地，成為體驗式、參與式法治實踐教育場所。

青少年處在世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵階段，青少年的核心價值觀教育抓好了，國家和民族的未來才會充滿希望。要堅持育人為本、德育為先，以學(xué)校思想教育為重點，加強中小學(xué)德育教育和高校思想政治理論課教學(xué)，把核心價值觀要求貫穿教育教學(xué)全過程，納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系。

把青少年法治教育實踐基地建設(shè)作為新形勢下深入推進青少年法治教育的主要環(huán)節(jié)和重要任務(wù)；作為落實《關(guān)于進一步深化預(yù)防青少年違法犯罪工作的意見》（中辦發(fā)[2016]26號），構(gòu)建預(yù)防青少年違法犯罪工作網(wǎng)絡(luò)的重要節(jié)點，采取切實措施，統(tǒng)籌推進，使依托實踐基地實施多樣化的法治實踐教育，成為青少年法治教育的重要方式，切實提高廣大青少年學(xué)生的法治意識和法律素質(zhì)。

根據(jù)國家政策需求，通過向全社會普及法律知識，特別是加強對青少年的法治教育，是在全社會樹立尊法意識的根本之舉。

教育部等七部門關(guān)于加強青少年法治教育實踐基地建設(shè)的意見中提出，要針對當前學(xué)校法治教育存在的法律知識傳授為主、教學(xué)模式單一、教育資源不足等問題，切實轉(zhuǎn)變法治教育方式，充分利用校內(nèi)外教育資源，形成以法治觀念養(yǎng)成為中心，實踐教學(xué)、探究學(xué)習(xí)等多種模式相結(jié)合的法治教育格局，全面提高青少年法治教育的針對性、實效性。

加強青少年法治教育實踐基地建設(shè)，是適應(yīng)青少年法治教育目標要求變化，創(chuàng)新、完善青少年法治教育體制機制、方式方法的重要舉措；是整合社會法治教育資源，推進法治教育與法治實踐相結(jié)合，構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭三位一體的青少年法治教育體系的重要途徑和有效載體。