與應試教育相比，法治教育一直得不到重視，雖然，思想教育一直在我國教育過程中占有很大的比重，但是為了追求升學率，在講授道德品質以及法律素養時往往圍繞著考試，使得法治教育的理念產生了偏差。針對這種情況，學校應該從自身實際出發，選擇不同的教育方法，利用VR技術擴大法治教育的涵蓋面。

法治教育要防止空洞說教，不接地氣。大部分中小學開展的法治教育往往局限于張貼宣傳，舉辦講座，讓學生死記硬背法律條文、概念，方法單一、流于形式。VR技術的引入解決了傳統說教方式，讓學生生動、直觀地學習法治教育內容，從而培養他們遵守法律法規的良好品德。

每個學生的思想、個性和行為都存在差異，選擇恰當的教育內容至關重要。VR法治教育充分研究教育對象的差異性，摒棄同質化的教育模式，讓學生從虛擬場景中接受法律法規的學習，鼓勵學生自主思考，加強學生的法治觀念。

法治教育的目的是為了約束和糾正學生的不良行為，做到防微杜漸，使學生懂得行使自己民主權力的同時也要履行社會義務，不得做損害國家、社會和集體利益的事情。學校是培養社會主義事業建設所需人才的教育機構，其教學環境和教學質量對學生的身心健康和發展有著舉足輕重的影響。

技術的發展可以讓更多的青少年融入法制虛擬場景中親身體驗學習，那么借助VR技術或者3D智能技術來進行虛實教育。利用虛擬現實的交互技術讓體驗者在模擬場景中了解法律知識，認清犯罪手段，提高法律意識，保護好自己和身邊的人。

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