科技日新月異，“VR+”模式已滲透各行各業(yè)，關(guān)乎國家后繼發(fā)展力的“VR+教育”自然備受矚目。它將把教學(xué)從傳統(tǒng)的看書記知識點(diǎn)，以視頻、幻燈片為載體的多媒體教學(xué)，直接推向第三維度：體驗式教學(xué)。全所未有的感官體驗將給教與學(xué)帶來顛覆性變革。

為何說VR適合教育行業(yè)？

從使用“粉筆+黑板”到使用多媒體教室的交互白板，從“上課基本靠講”的知識單向灌輸?shù)脚浜鲜褂么痤}器、平板電腦終端進(jìn)行師生交互，每一次科技革新對教育都會產(chǎn)生深刻影響。目前壹傳誠VR設(shè)備虛擬現(xiàn)實技術(shù)沉浸、交互、想象的特性，能夠革新獲取知識的渠道和交互方式，可以說與教育天生契合，為現(xiàn)代學(xué)習(xí)者打造一個無所不能的世界�？梢灶A(yù)見，未來，VR教育將成為每個學(xué)校的標(biāo)配。

VR科普教育，從字面上了解，無非就是依托VR虛擬現(xiàn)實技能來學(xué)習(xí)科普知識，經(jīng)過VR技能，人們不僅能夠感同身受般地感受到地震，消防、臺風(fēng)、交通安全等各種場景，更能在體會VR的過程中摸索、學(xué)習(xí)相關(guān)科普技能。

“VR”技術(shù)使用于科普教育之中，豐厚了科普宣傳教育手法和方式，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)科普教育資源內(nèi)容單一、吸引力不強(qiáng)的缺憾，是對傳統(tǒng)科普宣傳、教育手法的有效彌補(bǔ)。推出VR安全科普課程，融入地震、臺風(fēng)、急救、等元素，以VR為依托，讓人們在寓教于樂中進(jìn)一步增長科普知識，豐厚了科普宣傳教育手法和方式。

VR教育能夠為我們帶來全新的思路，沉浸式的體驗以及可交互的VR技術(shù)，將很多內(nèi)容立體的呈現(xiàn)在學(xué)生面前，使學(xué)生體驗后更加容易理解，在將來也解決很多之前無法解決的教育問題。

VR虛擬現(xiàn)實將要改變?nèi)藗儗τ趯W(xué)習(xí)過程中激勵方式的傳統(tǒng)認(rèn)知。在虛擬現(xiàn)實教學(xué)中，取得成果會得到相應(yīng)的獎勵，而失敗通常會被忽略。這顯然與許多教育方式方式相反。這樣的獎勵方式能夠促進(jìn)大腦活躍度，驅(qū)使學(xué)生們主動去探索更多知識。

VR課堂，將VR技術(shù)和課堂內(nèi)容結(jié)合，給學(xué)生提供身臨其境的教學(xué)體驗。傳統(tǒng)的教育方式，言傳身教，教學(xué)形式比較單一，還是以老師教授引導(dǎo)為主，課堂的精彩度和老師個人的制作課件的能力與講解能力息息相關(guān)，課堂氛圍相對而言較枯燥。而VR教育則改變了這種模式，老師引導(dǎo)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主。聽得再多，不如自己切身體會。VR課堂，借助VR頭顯等設(shè)備，將很多課堂中看不真切，學(xué)生體會不到位的課堂知識制作成VR內(nèi)容。