AR/VR從娛樂化為主轉向功能化為主，逐步在文化教育、工業維護、醫療等領域實現規模化商用。目前，VR技術對教育行業帶來的影響主要有以下幾個方面。

首先，所謂的VR技術+教育，是將沉浸式虛擬現實技術與教學相融合，以優質教學資源為核心，集終端、應用系統、平臺、內容于一體，為學生創設接近真實的學習環境，將抽象概念形象化，為學習者打造高度開放、可交互、沉浸式的三維學習環境。

VR技術+教育這種方式優勢在于：

一，可以應用VR技術打造出與真實幾乎無差別的、已經成為歷史的、學生很難接觸的場景，比如長征、建國歷程等。

二，對于一些敏感性的話題，可以通過VR虛擬出相對應的場景，讓學生戴上眼鏡自己親自去學習，比如VR反邪教育、VR校園性威脅教育等。

三，對于一些具有生理、社會或認知障礙的學生，虛擬現實還創造了一個包容性的環境，讓他們可以像正常孩子一樣在“運動場”上“奔跑玩耍”。其次，目前教育部已出臺《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》，并明確指出綜合實踐活動是國家義務教育和普通高中課程方案規定的必修課程，與學科課程并列設置，是基礎教育課程體系的重要組成部分。

同時在課程規劃要求中提出，要將有關專題教育，如優秀傳統文化教育、革命傳統教育、國家安全教育、心理健康教育、環境教育、法治教育、知識產權教育等轉化為學生感興趣的綜合實踐活動主題，讓學生通過親歷感悟、實踐體驗、行動反思等方式實現專題教育的目標。

意味著將VR技術與優秀傳統文化教育、革命傳統教育進行對接成為了可能，學生可以通過新奇的VR體驗提升學習的興趣，豐富課堂教學環境，打破說教式教學方式，寓教于樂！

當下，一些被中學和高等教育機構采用的虛擬現實項目已經在改變著教育,VR+教育形式教學已經慢慢進入到學校中，未來將會有更多的VR+文化教育產品制造出來，VR技術+教育前景廣闊。