21世紀中國經濟步入新常態階段，職業教育信息化成為我國教育教學改革與發展的必然要求。加強職業教育信息化建設，是提高職業院校教學、科研和行政管理水平，實現職業教育現代化、自動化、國際化的必由之路。前不久，北京懷柔區職業學校結合自身辦學方針、教學需求，依托多方資源來推進職業教育信息化平臺體系建設，引入了深圳市艾博德科技股份有限公司觸摸一體機應用于現代錄播教室中。
艾博德股份作為一家上市公司，始終秉承社會責任，注重推進職業教育信息化領域相關的標準建立和實施。在“以用戶需求為導向，以應用促發展”的思想指導下，緊密切合國家教育發展規劃綱要及教育信息化十年規劃，融合職業教育特色，順應校企互動、理實一體化等辦學方針，設計了多套應用于職校的智慧教室解決方案。
艾博德股份在接到訂單后，經過調查、分析職業學校現在的實際教學情況，有針對性地制定了由液晶觸摸一體機+全自動錄播組成的智慧教室解決方案。液晶觸摸一體機作為一種趨于成熟的高新科技，在教育方面的應用越來越廣。
觸摸一體機帶來的最大好處是提升了色彩飽滿度、亮度以及對比度，融合艾博德高速紅外觸摸屏技術，通過艾博德專業應用軟件控制電腦，產生強大的交互觸摸功效。在Windows操作系統下支持多點觸摸功能，支持對象的放大、拖曳、旋轉等，完全滿足一線教師各種備授課教學需要。
在“互聯網+”時代，智慧教育已經成為當前教育發展的新方向，建設智慧教室，發展智慧教學，有利于實現對傳統教學模式的變革，實現即時、深度交互，對學生主體地位發揮提供有力保障。同時可創建多情景的智慧教學，呈現融合性、創造性與智慧性高度交互，催生教學新模式。
深圳市艾博德科技股份有限公司智慧教室中所包含的教學理念不僅是對教學的理性認識，也是對教學的理想追求，是理性認識與價值追求的統一，它是教師在教學實踐中形成的教學價值取向，是一種具有相對穩定性、延續性和指向性的教學認識和教學理想的觀念體系。
教學理念是教師教學行為的理性支點，是教學實踐的內在動力。艾博德股份將持續基于教學實際需求，探索創新教學理念、改變傳統教學模式，推進中國整體教育信息化事業發展。
