2月13日-15日，教育部副部長杜占元率北京師范大學教授黃榮懷、中國教科院教育信息和數據統計研究所副所長祝新宇、教育部科技司信息化處處長張擁軍、教育部辦公廳熊雙林等一行，到海南專題調研中小學教育信息化工作。期間，調研組一行專赴本號鎮民僑小學實地調研由華平在線課堂系統打造的“同步課堂”建設情況。
圖1：教育部杜占元副部長一行調研教育信息化工作
調研組一行在省教育廳廳長曹獻坤、副廳長孔令德，及陵水縣委書記麥正華、副縣長許輝春的陪同下，現場觀摩了一堂同步課堂語文課。利用華平在線課堂系統，民僑小學老師同時給本校學生和郊區另外兩所學校的學生上課，并實時互動。在教學現場，調研組一行詳細詢問了華平在線課堂系統在教學中的應用，以及同步課堂工程實施等情況。通過實地調研、聽取介紹，全面了解陵水縣教育信息化建設工作，并提出指導性優化管理建議。
圖2：教育部調研組一行觀摩同步課堂語文課并聽取介紹
據了解，陵水縣本號鎮民僑小學自2014年與華平攜手實施遠程同步課堂以來，不斷優化信息化設施配備，完善在線課堂系統建設，通過與黎盆小學和金星小學進行常態化的遠程同步課堂，將學校優質的教育資源推送到邊遠學校，解決邊遠地區學校課程質量不高、缺師少教等問題，以教育信息化促進當地教育的均衡發展。
圖3：通過華平在線課堂系統，遠端聽課教室學生與現場互動
杜占元副部長首先肯定了陵水在教育信息化方面取得的成績，認為通過同步課堂教學模式,既解決了部分學科教師配備不足問題，又能將優質教育資源覆蓋到農村偏遠小學。杜占元副部長強調，教育信息化是今后教育發展的必由之路，是推進教育均衡發展的重要手段，是全面提高教育教學質量的主要途徑，特別是對于少數民族農村偏遠學校更顯得尤為重要。因此，必須要大力加強教育信息化建設力度。他要求，陵水縣相關部門要再接再勵，繼續深入推進信息化工作，繼續把信息化融入整個教學實驗過程，通過教育信息化，徹底改善少數民族地區教育落后面貌。
推進城鄉、區域、校際教育的均衡，是我國基礎教育改革的重點和難點，也是社會關注的熱點問題。據介紹，截至目前，陵水縣已實現學校光纖全覆蓋，該縣利用華平在線課堂系統所實施的“1+2”模式的同步課堂工程，共惠及21所學校，（“1+2”模式，即一所縣直屬優質學校幫扶鄉鎮兩所薄弱學校）），基本涵蓋了所有縣直屬學校和鄉鎮中小學，該工程將于今年全面完成并投入使用。2017年，陵水縣還將全部建成校園網，大力推進"三通兩平臺"建設，推動教育信息化建設穩步向前。
